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多动症的主要临床表现是什么?

文章来源:郑州金水脑康中医院发布日期:2014-05-10

多动症的主要临床表现是什么?

多动症核心为自控能力差,临床主要表现有以下四个方面:

(1)活动过多:这类孩子不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作、敲桌子、摇椅子、咬铅笔头、切橡皮、撕纸头和拉同学的头发、衣服等。平时走路急促,爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。由于自控力差,这类孩子常说一些使人恼怒的话,好插嘴和干扰大人的活动,常引起大人的厌烦。这类孩子胆大不避危险,不计后果,尤其在情绪激动时,可出现不良行为,如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高,喜争吵打骂,常称王称霸。

(2)注意力不易集中:这类孩子的注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,不符合实际年龄特点,如上课时,常东张西望,心不在焉,或貌似安静,实则“走神”、“溜号”,听而不闻。做作业时,边做边玩,随便涂改,马马虎虎,潦潦草草,错误不少。不能集中注意力做一件事,做事常有始无终,虎头蛇尾。

(3)冲动任性:这类孩子由于自控力差,冲动任性,不服管束,常惹是生非。当玩得高兴时,又哭又叫,又唱又跳,情不自禁,得意忘形;当不顺心时,容易激怒,好发脾气。这种喜怒无常,冲动任性,常使同学和伙伴害怕他、讨厌他,对他敬而远之。因为患儿不易合群,久而久之也可造成其反抗心理,常常发生自伤与伤人的行为。

(4)学习困难:这类孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。部分孩子读书时可把“6”读成“9”,或把“d”读成“b”,甚至左右不分。写字时,不是多一横,就是少一竖,或偏旁反写。画图时,不是比例大小失调,就是位置安排不当,这些也是造成学习困难的原因。这类孩子考试成绩波动较大,到3~4年级时,留级的可能性相对较多。但因智能正常,如课后能抓紧复习、辅导,尚可赶上学习进度。

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